نماذج الإباحية تأخذ شكلاً وإطاراً مصغراً ربما يقف على مشهد وصورة بعد الانتشار يستطيع المجتمع بقدر ما أن يبدي رفضه واستنكاره ومحاسبته وفقًأ لدين والعادات والتقاليد والقيم والمبادئ وطبيعة المجتمع، ولكن ما يهمنا من الخبر هو عند إدمان الإباحية لدى البعض الذي يميل لهذه العادة السيئة والمحرمة في سلوكه بالظلام والخفاء فتكون طريقه السالك الذي يستخدمه للوصول إلى غايات وأهداف ومصالح غير شرعية وغير قانونية، كيف نقف أمامه ونرفضه ؟
وأتمنى أن تكون هناك وقفات جادة لأصحاب المشاريع الصغيرة والمتوسطة بدل الدعم على هذا النمط السائد والكلاسيكي لهذه الفئات وخاصة الشباب الذين في أجندتهم فقط السعي للحصول على المال بلا مهنية ولا جودة في العمل.
البعض لديه قناعة تامة بأن له كل الحق وحلال أن لا يواظب على العمل و يأخذ دور الآخرين وحقهم وينهب من هذا الوطن كل شيء له فيه فرصة متاحة وحرام بايمان شديد حتى أن يقوم بدوره المسؤول وواجباته.
تقول الكاتبة الروائية أغاثا كريستي : " إن الكلاب حكيمة , فهي تزحف إلى ركن هادئ وتلعق جرحها ولا تنضم إلى العالم مجددًا إلا عندما تستعيد كامل عافيتها " . وينبغي في البداية أن نخضع الأمور للقدر ذاته من التفاهة والابتذال ولا تأخذ أكبر من حجمها، وما نشاهده ونسمعه بشكل يومي في هذا المجتمع يتعدى النباح المزعج في الليل والنهار، وبشكل متواصل وموزع بالدور بلا ملل ولا تعب في عالم التواصل الاجتماعي..
ويظل تصريح وزير التربية والتعليم قائماً بشأن ابعاد المعلم الوافد وفصل المعلم الكويتي، هل قامت الوزارة باعداد خطة لتعديل المناهج لتناسب قدرات الطلاب وخطة تأهيلية نفسية قبل الحديث عن الغش واصرار الطلاب على الغش؟
هل قامت وزارة التربية باعداد وتطبيق قانون لحماية المعلم قبل الاتهام واصدار الأحكام بأشد العقوبات؟
هل تصريح وزير التربية والتعليم بشأن الجدية في التطبيق ابعاد وفصل كان في وقت مناسب أم متأخر بعد ما انتهت الاختبارات؟
البعض لا ينظر إلى المرآة إلا في نظرة كلها إعجاب وغرور وكبر بنفسه وليس غير ذلك.
ولا يراجع نفسه في اتخاذ قرار لتغييره ولا يفكر بوقفة واحدة مع الذات لإعادة النظر في الكثير من السلوكيات والأشياء التي هي محل نفور الآخرين منه فمعظم هذه الشريحة لا تشعر أصلا بالذين حولهم ليشعروا بأيام قادمة وبعام جديد وطموح وأمل للتغيير إلى ما هو أفضل من حيث التواضع وإلغاء العنجهية والغرور وتقبل الآخرين لهم ...
