السبت، 23 أكتوبر 2010

تدهور الدراسات

في ظل الدراسات المستفيضة والعميقة والإصلاحية التي يقوم عليها مختصون كما يتضح الحال في المناهج المدروسة دراسة وافرة والتي يرجوا منها طائلة وفائدة وأرباح يتبادر الى الذهن وحول المناهج الوطنية التي سعت الوزارة في توفيرها تعزيزا للوطنية بوقت لا يتجاوز الأشهر لماذا لم تعمل الوزارة دراسة مستفيضة أولا لتعليم النشيد الوطني كاملا في الصباح الباكر وتردديه يوميا بدل المناهج المؤقتة ..؟!
منذ أعوام لم يردد الطالب سوى الشطر الأول من النشيد الوطني وذلك الالتزام بالوقت لكن أين الدراسات ؟؟هذا وقتها ..!
ليس معقولا أن أضع مناهج لتعزيز الوطنية ولا ادخل النشيد الوطني كاملا في الطابور الصباح في أحلى صباح بارك الله فيكم وقت الطابور والنشيد الوطني بحاجة فعلا الى أعادة النظر ..!!


***

لدراسة التجريبية الموضوعية منهج و أسس ومعايير لكن في مفهوم الوزارة الدراسة هي قرار يطبق و " فشله" بعد الرجوع عنه ..!
تجري الان دراسة تجريبية لنشاط معممة على كل المناطق مواكبة لتطور والعالمية متناسيه الوزارة بكل أسف أعباء وحقوق الطقم التعليمي والظروف التي تحيط و تمر فيها المدارس من نواقص فنية وإدارية وواسطات وهموم وشجون ففي الوزارة تعلو الدراسات التجريبية العشوائية المهلكة فوق طاقات العاملين على التربية ..!
ونحن نقول : ألا تكفينا أعباء المهنة .؟؟ لتقدم علينا أعباء اضافية بعيدا عن مسمى المعلم على سبيل المثال سنترقب المعلمين والمدراء يوما بيدهم " الملاس والجدر" في المدارس و رائحة الطبيخ تفوح للإشرف على الأغذية..!
***

كلمات شعبية :
- الخير يخص والشر يعم .
- في التأني السلامة وفي العجلة الندامة .
- ما يمدح السوق الا من ربح فيه .
مجلة المعلم العدد 1590

السبت، 9 أكتوبر 2010

وزارة اللا شعور..


{ يَا أَيُّهَا الْمَلَأُ أَفْتُونِي فِي أَمْرِي مَا كُنتُ قَاطِعَةً أَمْرًا حَتَّى تَشْهَدُونِ }
لقصة ملكة سبأ حكمة في مشورتها لقومها وكيف كانت تمثل الحكم والقيادة معا فهي تطرح القضية على شعبها وتنظر الرأي منهم ينير لها سبيل اتخاذ القرار من دون حرج وان لقصص القران لموعظة وحكمة ..

***
عندما يقدم عدد من التربويين مذكرة او بيان او طروحات أو اقتراحات موضوعية يريدون من يرحب بذلك التقديم من القياديين ولو اشاده على الأقل ولكن أكثر التربويين يعلمون بأنه لا فائدة من ذلك لان الأجهزة الالكترونية والمكاتب في الوزارة معطلة فهي لا تستقبل الشكاوي وكتب التظلم فما بالك بالاقتراحات أو الرأي الأخر ..!
وعند التصادم ببعض الأحداث التي يا ما نبه لها أهل الميدان يتم لملمة الموضوع بالتصاريح وظهور المسؤولين الذين طالما وقف أهل الميدان على بابهم بحثا عنهم لحل أمورهم قبل ظهور المشكلة على الساحة .
***

اليابان البلد الوحيد الذي قصف بالنووي واستسلم دون شرط وسرح جيشه البالغ خمسة ملايين ونفض يده من الآلات الحربية المخيفة التي صنعها بيده ورفع علم الاستسلام متعهد على نفسه ضرورة إعادة التركيز على النص الإمبراطور موتسو في العهد المجي والذي جاء فيه بندا هام عن التعليم :
يجب أجراء العمل على جميع المعارف والعلوم من شتى أنحاء العالم وعلى هذا النحو تترسخ الإمبراطورية على أسس متينة وتم من بعد ذلك تجميع المعارف على هذه الشروط :
1- اعتماد أسلوب الحوار العلني ومناقشة أهل الميدان .
2- تدار المناقشة لجميع الفئات و" الأخذ بآرائهم ".
3- التخلص من مرض العصبية والطائفية و التخلي عن كافة العادات والتقاليد المهجنة وفقا لمبادئ العدالة والمساواة .
ياليت أن توضع هذه الشروط بورقه قياس 7سم على جنب أمام واضعي المناهج ويفكرون فيها بوعي لاغين التحيز والتطرف والهمة المحدبة متداركين أزمات المنهج والتكاليف الإرضاء ..

مجلة المعلم عدد 1588